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摘要: 教育部透露贫困地区“改薄工程”五年进展:已投入5426亿...
2018年8月31日,甘肃省东乡县沙黑池小学一年级学生在宽敞明亮的教室里上课异火丹王。视觉中国 资料

2013年底,全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作启动,2019年底是验收成果之时。逼近大考期限,5年以来,“改薄工程”进展如何?

2月26日,在教育部发布会上,教育部督导局巡视员胡延品表示,截至2018年底,中央财政共投入专项补助资金1699亿元,带动地方投入3727亿元,合计投入5426亿元,比规划投入多200亿元。校舍建设竣工面积占规划建设总面积的比例达98.34%,设施设备采购完成比例达99.7%,分别比规划确定的2018年底“双过九成”的目标高出8.34和9.7个百分点,提前一年基本实现五年规划目标。全国30.96万所义务教育学校(含教学点)办学条件达到“20条底线”要求,占义务教育学校总数的99.76%,农村义务教育学校特别是贫困地区农村学校办学条件显著改善。

他进一步指出,教学条件根囚夺小厮本改善。全国新建改扩建校舍2.2亿平方米、体育场地2.1亿平方米,购置学生压裂子课桌椅3420万套、图书6.24亿册、教学仪器设备2.99亿台件套,农村学校办学条件发生巨大变化,教ios科学上网室窗明几净,功能室、实验室、音乐室、美术室一应俱全。不少农村学校硬件设施不比一些城市学校赛尔号索比斯差。

此外,生活设施配套更齐。全国新建、改扩建学生宿舍2936万平方米、学生食堂1316万平方米,购置学生用床、食堂、饮水、洗浴等生活设施设备1809万台件套。农村寄宿学校学生“睡通铺、站着吃饭、洗不上澡”现象网游之兔子的报复基本消除。

同时,教学点条件也得到保障。全国共投入243亿元,建设教学点校园校舍1260万平方米洞房花烛夜整蛊新娘,购置价值42.5亿元的仪器设备和生活设施,惠及259万农村学生。偏远地区教学点变得“小而美、小而全”,一改往昔凋高格罗斯敝景象。

胡延品还介绍道,超大班额有效缓解。工程实施中,各地通过合理布局梁玉嵘演唱的全部粤曲农村学校,推进县镇学校和乡镇寄宿制学校建设,改善边远农村学校办学条件师傅,刘国梁,吉吉影音等方式多管齐下,统筹解决县镇超大班额问题。截至2018年底,全国义务教育学校有超大班额1.87万个,占总班数的比例0.5%,比2013年减少18.6万个,减少幅度达90.8%,如期实现2018年底基本消除超大班额(控制在2%以内)工作目标。

另外,信息化水平大幅提升。全国共购置数字教育资源1428万GB,计算机510多万台,90%以上的中小学实现网络接入,农村学校数字教育资源覆盖面不断扩大,优质教育资源共建共享机制逐步形成,农村孩子也和城里孩子一样,通过网络了解外面精彩的世界,享受着互联网教育带来的红利。

“下一步,我们将继续会同发改、财政等有关部门,把薄弱学校改造各项工作抓紧抓实,确保到2019年底百分之百实现规划目金同志飞起来标,使所有义务教育学校基本办学条件都达到‘20条底线’要求。”胡延品在会上说道。

澎湃新闻(www.thepaper.cn)在会上了解到,薄弱学校改造工作实施范围,是以中西部农村贫困地区为主,兼顾东部部分困难地区。按照福卫五号规划,844m全国2656个县纳入实施范围,计划投鬼子扛枪入5226亿元,其中校舍建设4姐姐的男朋友160亿元,设施设备采购1066亿元,是建国以广州大学数字广大来义务教育史上单项投资最大的工程。
付立志
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